Reto Matemático

Los invito a solucionar el siguiente problema interactivo. el juego consiste en organizar los flamencos, de tal manera que la suma de las líneas azules, sea igual al de las líneas rojas.

Impresión de pantalla tomada de: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/proyectoNEWTON/lineasycolumnas/lineasazulesynegras_n_p.html 

Para ingresar al juego de clic en el siguiente link: Líneas azules y líneas negras

Y luego siga los siguientes pasos para poder utilizar la aplicación.

1. De clic en iniciar.
2. Luego de clic sostenido sobre cada uno de los Flamencos, y llevelos a su posición.
3. Verifique que cuando los deje, en el círculo amarillo, esté cambie a color verde. En caso contrario no está bien ubicado.
4. Finalmente cuando ubique todos los flamencos cumpliendo las condiciones de clic en comprobar.

Matemáticas en el arte

Los invito a ver el siguiente vídeo en el que se explica cómo se utilizan las matemáticas en al arte de la pintura.



Luego de ver el vídeo los invito a comentar sobre lo que más les llamo la atención del vídeo, y ¿Qué conceptos matemáticos se aplican en la pintura?

Por favor dejar en su comentario su nombre y el ciclo al que pertenecen.

Números Decimales

El Euro y los números

En los diferente países del mundo se utilizan diversos tipos de moneda. Una de ellas es el Euro, en la que se puede encontrar monedas que van desde 1 centavo de Euro, hasta billetes de 100 Euros. Es importante tener en cuenta que con dicha variedad de monedas, los productos llegan a tener valores como 13,09 Euros. Siendo equivalente a 13 Euros con 9 centavos de Euro. Los invito a jugar en la siguiente aplicación, en la cuál se pide determinar con que billetes y monedas puede pagar el precio total de los artículos que les presentan.

Las instrucciones para jugarlo son las siguientes.

Ingrese al siguiente link: El Euro y los números decimales

1. Debe dar clic en comprar.

2. Luego de clic en los billetes y las monedas, hasta completar el valor total de todos los productos propuestos.

3. Y finalmente debe dar clic en el botón comprobar.

4. Si desea seguir jugando de clic en más compras.

Ahora bien luego de haber jugado, los invito a comentar sobre ¿Cómo fue su experiencia en el juego?, ¿Qué aprendieron con el juego?, y ¿En qué situaciones de su vida diaria han utilizado los números decimales?. 

Por favor en el comentario deben dejar su nombre, y Ciclo.

Derivadas

Los invito a ver el siguiente vídeo sobre las derivadas.



Comenten sobre la importancia de las derivadas, y lo que mas les llamo la atención el vídeo. Por favor dejar su nombre y ciclo al final del comentario.

El área bajo la curva

Los invito a ver el siguiente vídeo sobre la historia del cálculo integral.




Comenten sobre ¿cuál es la importancia del cálculo? y que es lo que más le llamo la atención en el vídeo.

El azár y la probabilidad

Los invito a ver el siguiente vídeo relacionado con el azár y las matemáticas.



Comenten sobre lo que más le llamo la atención del vídeo, y en que fenómenos de su vida han visto el azár y la probabilidad.

Datos estadísticos sobre la producción de basura.

Los invito a ver el siguiente vídeo sobre el tratamiento de basuras.

Luego de haber visto el vídeo los invito a reflexionar sobre el siguiente gráfico, que nos muestra los residuos producidos en Bogotá. Escribiendo en un comentario ¿Cómo pueden aportar desde sus hogares a la disminución de la producción de basuras? y ¿Qué pasaría si en Bogotá unicamente se enviará al relleno sanitario de Doña Juana lo que realmente es basura, y cuántas toneladas de basura realmente se producen?.


Según la alcaldia de Bogotá 6000 toneladas de basura llegan diariamente al relleno sanitario de doña Juana, y la composición de dichas basuras se representa en el siguiente gráfico.

Imagen tomada de: http://aprendiendo-a-reciclar.blogspot.com/2006/10/aprendiendo-reciclar.html

Recuerden en cada comentario dejar su nombre y ciclo.